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Uma jornada de afeto, expressão e coragem para transformar a timidez em potência criativa
A timidez, muitas vezes, é vista como
um traço permanente da personalidade infantil. Mas e se disséssemos que, com
afeto, criatividade e as estratégias certas, ela pode ser suavemente
transformada em autoconfiança? As Pedagogias da Criatividade e da Autonomia
(PCA), criadas pelo pesquisador, professor e escritor Antônio Carlos dos
Santos, oferecem um caminho possível, lúdico e libertador para que
educadores e famílias ajudem as crianças a se expressarem com autenticidade e
coragem. Baseadas em três grandes pilares — TBMB (Teatro de Bonecos
Mané Beiçudo), MAT (Mindset, Ação e Teatro) e ThM (Theater
Movement) —, essas pedagogias unem arte, neurociência e educação em um
modelo sensível, afetivo e profundamente transformador.
O primeiro
passo é a acolhida expressiva com fantoches. Em vez de iniciar a aula ou
o dia com comandos tradicionais, o educador pode usar um personagem lúdico do
universo do Mané Beiçudo — como o próprio Mané, a boneca Sabina ou o
gato Filó — para saudar as crianças. Um boneco que fala com leveza e humor
convida a criança tímida a sorrir, interagir e, aos poucos, responder. Isso
cria um “ambiente simbólico seguro”, conceito defendido por pesquisadores como
Donald Winnicott, onde a expressão surge sem cobrança. Em uma escola rural no
interior da Bahia, esse método fez com que um menino de sete anos, que não
falava há semanas, começasse a conversar com o boneco, e logo depois, com seus
colegas.
O segundo
passo é realizar círculos de partilha com base no MAT, onde todos,
inclusive adultos, compartilham pequenas conquistas e desafios. A professora
pode começar dizendo: “Hoje eu quase desisti de acordar cedo, mas consegui. E
você, o que superou hoje?” Esse tipo de partilha humaniza o educador, normaliza
a vulnerabilidade e quebra o gelo social, criando um ambiente onde errar e
tentar são bem-vindos. Segundo a psicóloga Carol Dweck, autora da teoria
do mindset, crianças que convivem com adultos que demonstram suas
emoções e esforços tendem a ser mais resilientes e autênticas.
O terceiro
passo envolve o uso do corpo como ponte de comunicação, por meio de
práticas do ThM. Conduza sessões de movimento livre, com músicas
instrumentais, onde as crianças são convidadas a “dançar como uma nuvem” ou “se
mover como se estivessem com saudade”. Movimentos simbólicos ativam regiões do
cérebro ligadas à imaginação e à empatia (conforme estudos de Alain Berthoz e
António Damásio) e permitem que a criança se expresse sem precisar falar. Uma
menina que nunca pedia para ir ao banheiro passou a sinalizar com gestos após
as sessões corporais — mostrando como o corpo pode ser um primeiro canal de
comunicação.
O quarto
passo é promover dramatizações literárias com histórias de Antônio Carlos
dos Santos. Nos livros infantis e juvenis do autor, os personagens
enfrentam medos, inseguranças e aprendem a acreditar em si. Ao viver esses
papéis em jogos dramáticos, as crianças tímidas se projetam nos personagens e
ensaiam formas de expressão mais assertivas. Em uma escola em São Paulo, uma
aluna extremamente retraída interpretou a personagem principal de “Como é
bom ser diferente” e, ao final, pediu para “falar de verdade” — e
compartilhou pela primeira vez algo sobre si.
O quinto
passo é criar missões expressivas em duplas ou trios, que favoreçam a
colaboração. Peça, por exemplo, para que cada dupla crie um “som diferente”
juntos, ou uma mímica que só eles entendam. A interação entre pares reduz a
pressão do grupo e cria microespaços de confiança. Segundo Lev Vygotsky,
o desenvolvimento se dá na relação com o outro, e a brincadeira compartilhada é
um catalisador desse processo. Quando a timidez se dissolve no olhar cúmplice
de um amigo, a expressão surge com naturalidade.
O sexto
passo propõe o uso de cadernos secretos da imaginação, onde cada criança
pode escrever, desenhar ou colar figuras sobre o que gostaria de dizer, mas
ainda não consegue. O importante é que o adulto não corrija nem exponha. Esses
cadernos, inspirados na escrita livre de autores como Antônio Carlos, funcionam
como pontes simbólicas para a linguagem interior. Em uma escola do Rio Grande
do Sul, uma aluna calada passou semanas escrevendo bilhetes para a professora
no caderno. Um dia, entregou um: “Hoje eu quero falar com a voz mesmo.”
O sétimo
passo é integrar momentos de escuta ativa com os bonecos-médiuns,
personagens do TBMB que ouvem sem julgamento. Um boneco pode visitar a turma e
dizer: “Ontem me chamaram de feio. E vocês, já passaram por isso?” Essa
provocação simbólica gera identificação e dá espaço para que as crianças
verbalizem experiências difíceis sem medo. O boneco se torna um mediador
afetivo, e a criança se sente protegida. Em escolas onde essa prática foi
implantada, há relatos de redução do bullying e aumento do senso de empatia
entre os colegas.
O oitavo
passo é organizar exercícios de palco silencioso, em que a criança
tímida pode participar sem precisar falar. Exemplos incluem mímicas, movimentos
em câmera lenta, expressões faciais de emoções. Esse tipo de atividade valoriza
a presença da criança sem forçá-la à oralidade imediata. Pesquisas em
psicologia do desenvolvimento mostram que respeitar o tempo interno da criança
é essencial para o florescimento da autonomia emocional e da autoconfiança
(Piaget e Erikson).
O nono
passo é envolver a família em projetos colaborativos e lúdicos, como
criar uma história em casa com a ajuda dos pais e apresentar com fantoches na
escola. Quando os pais participam com leveza e criatividade, a criança tímida
sente-se validada em seu contexto de origem. Em uma escola em Recife, uma mãe
que foi tímida na infância escreveu com o filho uma pequena peça sobre coragem.
No dia da apresentação, os dois encenaram juntos. O menino não só falou, como
improvisou. E todos aplaudiram de pé.
Por fim, o
décimo passo é talvez o mais importante: cultivar uma postura pedagógica
baseada na confiança no tempo da criança. As PCA não exigem que a criança
mude rápido, mas oferecem ferramentas simbólicas para que ela descubra, em si
mesma, o desejo de se expressar. Como diz Antônio Carlos dos Santos: “Não se
deve ter a pretensão de libertar a criança. O que devemos fazer é oferecer os
instrumentos para que ela própria construa as suas chaves e abra as suas portas”.
Quando educadores e pais compreendem que a timidez não é um defeito, mas uma
forma delicada de estar no mundo, abrem espaço para que essa criança floresça
com segurança, beleza e verdade.
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A – LIVROS INFANTIS E INFANTO-JUVENIS: Livro 1. As 100 mais belas fábulas da humanidade Livro 2. O dia em que as crianças decidiram lutar contra o câncer de mama Livro 3. O vovô vai ao médico Livro 4. O coelhinho que aprendeu a dizer as coisas Livro 5. Ui Gur – o ursinho que libertava livros Livro 6. Bichinhos felizes Livro 7. Telas? Só com saúde – Computadores: entre a liberdade e a escravidão Livro 8. O dia em que as víboras, através das telas, escravizaram as corujinhas – dramaturgia Livro 9. Bullying, as lágrimas de Deus – dramaturgia Livro 10. Anhangá, o espírito protetor da natureza: a lenda indígena – dramaturgia
I – Coleção Educação, Teatro e Folclore (peças teatrais infanto-juvenis): Livro 1. O coronel e o juízo final Livro 2. A noite do terror Livro 3. Lobisomem – O homem-lobo roqueiro Livro 4. Cobra Honorato Livro 5. A Mula sem cabeça Livro 6. Iara, a mãe d’água Livro 7. Caipora Livro 8. O Negrinho Pastoreiro Livro 9. Romãozinho, o fogo fátuo Livro 10. Saci Pererê
II – Coleção Infantil (peças teatrais infanto-juvenis): Livro 1. Não é melhor saber dividir? Livro 2. Eu compro, tu compras, ele compra Livro 3. A cigarra e as formiguinhas Livro 4. A lebre e a tartaruga Livro 5. O galo e a raposa Livro 6. Todas as cores são legais Livro 7. Verde que te quero verde Livro 8. Como é bom ser diferente Livro 9. O bruxo Esculfield do castelo de Chamberleim Livro 10. Quem vai querer a nova escola
III – Coleção Educação, Teatro e Democracia (peças teatrais infanto-juvenis): Livro 1. A bruxa chegou... pequem a bruxa Livro 2. Carrossel azul Livro 3. Quem tenta agradar todo mundo não agrada ninguém Livro 4. O dia em que o mundo apagou
IV – Coleção Educação, Teatro e História (peças teatrais juvenis): Livro 1. Todo dia é dia de independência Livro 2. Todo dia é dia de consciência negra Livro 3. Todo dia é dia de meio ambiente Livro 4. Todo dia é dia de índio
V – Coleção Teatro Greco-romano (peças teatrais infanto-juvenis): Livro 1. O mito de Sísifo Livro 2. O mito de Midas Livro 3. A Caixa de Pandora Livro 4. O mito de Édipo.
VI – Coleção A bruxinha de mil caras ensina a viver melhor Livro 1: Planejar Livro 2: Organizar Livro 3: Estudar Livro 4: Exercitar Livro 5: Leitura Livro 6: Cultura Livro 7: Meditar Livro 8: Interagir Livro 9: Fazer amigos Livro 10: Respeito e motivação.
VII – Coleção Cidadania para crianças Direitos das crianças Livro 1: Gratidão, a lei do universo Livro 2: A honestidade vale a pena Livro 3: O anjinho que semeava tolerância Livro 4: O menino que disse não ao bullying Livro 5: Toda criança tem direitos Livro 6: Vidas negras importam – nós queremos respirar Livro 7: Lélis, o ratinho que afinava queijo Livro 8: Educação de qualidade é direito das crianças Livro 9: Respeitando as leis de trânsito a cidade fica legal Livro 10: A união faz a força Sustentabilidade ambiental Livro 11: Um dos maiores tesouros da terra, a água Livro 12: A preservação do meio ambiente Livro 13: Dez maneiras de ajudar a preservar o meio ambiente Livro 14: A árvore faz o meio ambiente sorrir Livro 15: Os 5R – o jeito certo de dar ‘bom dia’ ao meio ambiente Livro 16: O lixo, a coleta seletiva e a reciclagem Livro 17: Lixo, o supervilão do meio ambiente Livro 18: Com o saneamento básico o meio ambiente fica feliz Livro 19: O dia em que a coruja de pintas brancas e as batatas cozidas derrotaram a poluição Livro 20: Os tempos difíceis da quarentena Democracia, liberdades e constituição O ratinho Lélis explica: Livro 21: O que é democracia? Livro 22: O que são eleições Livro 23: O que é política? Livro 24: O que são partidos políticos? Livro 25: Censura X Liberdade de expressão? Livro 26: Ditadura X Liberdades individuais? Livro 27: Redes sociais e democracia? Livro 28: Minorias e democracia? Livro 29: O que é abuso do poder econômico? Livro 30: O que é demagogia? Livro 31: O que é ética?
VIII – Coleção Mundo contemporâneo Livro 1: O jacaré debate educação e oportunidades Livro 2: O puma explica trabalho e renda Livro 3: A anta luta contra o aquecimento global Livro 4: O tucano denuncia a corrupção e os narcoterroristas Livro 5: O bicho-preguiça e a migração Livro 6: O sapinho Krock na luta contra a pandemia Livro 7: A onça pintada enfrenta as queimadas na Amazônia e no Pantanal Livro 8: A harpia confronta o racismo Livro 9: A ariranha combate a pobreza e a desigualdade Livro 10: O boto exige democracia e cidadania
IX – Coleção As mais belas lendas dos índios da Amazônia Livro 1: Boitatá Livro 2: O boto Livro 3: O caipora Livro 4: O cairara Livro 5: A cidade encantada Livro 6: O curupira Livro 7: A galinha grande Livro 8: O guaraná Livro 9: Iara, a mãe d’água Livro 10: O lobisomem Livro 11: A mandioca Livro 12: A princesa do lago Livro 13: Saci-Pererê Livro 14: O uirapuru Livro 15: O velho da praia Livro 16: O velho e o bacurau Livro 17: A vitória-régia Livro 18: O açaí Livro 19: As amazonas Livro 20: Mapinguari Livro 21: Matinta Perera Livro 22: Muiraquitã Livro 23: O rio Amazonas Livro 24: Anhangá
X – Coleção Filosofia para crianças Livro 1: O que é filosofia? Livro 2: A filosofia do amor Livro 3: O aviãozinho feliz Livro 4: O trenzinho feliz Livro 5: A lagartinha feliz Livro 6: A borboletinha feliz Livro 7: O encontro com Pitágoras Livro 8: A vida em um pinguinho de água Livro 9: O pequeno ponto azul Livro 10: Gentileza, o mel da vida
XI – Coleção Ciência e espiritualidade para crianças Livro 1: Panda Zen e a menina azeda Livro 2: Panda Zen e o verdadeiro valor Livro 3: Panda Zen e as mudanças Livro 4: Panda Zen e a Maria vai com as outras Livro 5: Panda Zen e a estrelinha cintilante Livro 6: Panda Zen e a verdade absoluta Livro 7: Panda Zen e o teste das 3 peneiras Livro 8: Panda Zen e os ensinamentos da vovó Livro 9: Panda Zen e os cabelos penteados Livro 10: Panda Zen e a magia da vida feliz Livro 11: Panda Zen e as paixões enganosas Livro 12: Panda Zen entre a reflexão e a ação Livro 13: Panda Zen e o mais importante Livro 14: Panda Zen, a gota e o oceano Livro 15: Panda Zen e a indecisão Livro 16: Panda Zen e o vaga-lume Livro 17: Panda Zen e a busca da identidade Livro 18: Panda Zen entre o arbítrio e a omissão Livro 19: Panda Zen e o trabalho Livro 20: Panda Zen e a falsa realidade
XII – Coleção Ensinando as crianças e seus papais a pensar Livro 1: O segredo da felicidade Livro 2: A gentileza pode tudo Livro 3: A mulher bela e rica e sua irmã feia e pobre Livro 4: O pequeno cachorro zen Livro 5: O pequeno gato zen Livro 6: O pequeno panda zen Livro 7: O pequeno sapo zen Livro 8: É melhor pensar antes de falar Livro 9: Os desafios são necessários Livro 10: A paz é a base de tudo
XIII – Amazon collection: the green paradise Book 1 - The amazon rainforest Book 2 - The jaguar (A onça pintada) Book 3 - Macaw (Arara-canindé) Book 4 - Golden Lion Tamarin Book 5 - The button (O boto) Book 6 - Frogs Book 7 - Heron (Garça-real) Book 8 - Swallowtail (Saí-andorinha) Book 9 - Jacaretinga Book 10 - Harpy Book 11 - Tapir (Anta) Book 12 - Snakes Book 13 - Puma Book 14 - Sloth (Bicho Preguiça) Book 15 - Toucan (Tucano-toco) Book 16 - Amazonian Caburé Book 17 - Pisces Book 18 - White-faced spider monkey Book 19 - Irara Book 20 - Red macaw Book 21 - Otter (Ariranha)
XIV – The cutest pets on the planet collection Book 1 - Black Eyes, the panda bear Book 2 - The happy kitten Book 3 - The aquarium fish Book 4 - Doggy, man's best friend Book 5 - The feneco Book 6 - The rabbit Book 7 - The chinchilla Book 8 - The Greenland Seal Book 9 - The dolphin Book 10 - The owl XV – Collection “Folk legends play with numbers” Book 1: Saci plays with numbers Book 2: The Werewolf plays with decimal numbers Book 3: The Headless Mule plays with addition Book 4: Yara plays with subtraction Book 5: Cobra Honorato plays with additions of tens Book 6 : Cuca plays with subtractions from tens Book 7: O Negrinho shepherd plays with multiplication Book 8: Romãozinho plays with division Book 9: Caipora plays with geometry Book 10: Cairara plays with measurements XVI – Coleção Planeta Criança Livro 1 – O meu planeta Livro 2 – Os meus oceanos Livro 3 – A minha floresta
B - TEORIA TEATRAL, DRAMATURGIA E OUTROS XVII – ThM-Theater Movement: Livro 1. O teatro popular de bonecos Mané Beiçudo: 1.385 exercícios e laboratórios de teatro Livro 2. 555 exercícios, jogos e laboratórios para aprimorar a redação da peça teatral: a arte da dramaturgia Livro 3. Amor de elefante Livro 4. Gravata vermelha Livro 5. Santa Dica de Goiás Livro 6. Quando o homem engole a lua Livro 7: Estrela vermelha: à sombra de Maiakovski Livro 8: Tiradentes, o Mazombo – 20 contos dramáticos Livro 9: Teatro total: a metodologia ThM-Theater Movement Livro 10: Respiração, voz e dicção: para professores, atores, cantores, profissionais da fala e para os que aspiram a boa emissão vocal - teoria e mais de 200 exercícios Livro 11: Lampião e Prestes em busca do reino divino - o dia em que o bandido promovido a homem da lei guerreou com o coronel tornado um fora da lei Livro 12: Giordano Bruno: a fogueira que incendeia é a mesma que ilumina Livro 13: Amor e ódio: não esqueçamos de Aylan Kurdi Livro 14: Pitágoras: tortura, magia e matemática na escola de filosofia que mudou o mundo Livro 15: Irena Sendler, minha Irena Livro 16: O juiz, a comédia Livro 17: A comédia do mundo perfeito Livro 18: O dia do abutre Livro 19: A chibata Livro 20: O inspetor geral, de Nikolai Gogol – accountability pública, fiscalização e controle Livro 21: A noite mais escura: o hospício de Barbacena, uma Auschwitz no coração do Brasil
XVIII – Shakespeare & accountability Livro 1: Medida por medida, ensaios sobre a corrupção, a administração pública e a distribuição da justiça Livro 2: Macbeth, de Shakespeare: entre a ambição e a cobiça, o sucesso ou o ocaso de profissionais e organizações Livro 3: A liderança e a oratória em Shakespeare Livro 4: Otelo, de Shakespeare: a inveja destroi pessoas, famílias e organizações Livro 5: Macbeth, de Shakespeare: entre a ambição e a cobiça, o sucesso ou o ocaso de profissionais e organizações Livro 6: Ética & Governança à luz de Shakespeare
C - PLANEJAMENTO IX – Planejamento estratégico e administração Livro 1: Quasar K+ planejamento estratégico Livro2: Ouvidoria pública: instrumento de participação e aprofundamento da democracia Livro 3: Pregão: economia e eficácia na administração pública Livro 4: Comunicação estratégica: da interlocução às palestras exitosas – como falar bem em ambientes controláveis e em situações de extrema pressão Livro 5: As máximas do empreendedor Livro 6: Vivendo e aprendendo a amar segundo Rodoux Faugh Livro 7: Mindset, Ação e Teatro - MAT: a nova estratégia do sucesso profissional: teoria e 370 exercícios, jogos e laboratórios teatrais
D – OUTROS XX – A pena e o amor como espada Livro 1: Os anjos esquecidos por Deus – romance Livro 2: Moving Letters – a arte de escrever bem Livro 3: Sobre flores e amores – poemas Livro 4: 300 maneiras corajosas de dizer bom dia Livro 5: Revolucione amando incondicionalmente Livro 6: Sobre homens e lobos, o conto Livro 7. A coroa de mil espinhos - poemas
Sobre o autor Antônio Carlos dos Santos é escritor e criador das seguintes metodologias: ©Planejamento Estratégico Quasar K+; ©ThM – Theater Movement; e ©Teatro popular de bonecos Mané Beiçudo. Acompanhe o autor no facebook e nos blogs: 1. Cultura e educação: culturaeducacao.blogspot.com/ 2. Teatro popular: teatromanebeicudo.blogspot.com/ 3. Planejamento: https://planejamentoestrategicoquasark.blogspot.com/ 4. Educação infantil: https://letrinhasgigantes.blogspot.com/ https://www.amazon.com/author/antonio santos antoniocarlosescritor1@gmail.com |
